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+- [《经验分享-21-周弘毅》](英语学习/日常学习/经验分享-21-周弘毅.md) by 21级-光电信息科学与工程-周弘毅
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docs/英语学习/日常学习/经验分享-21-周弘毅.md

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+#  经验分享-21-周弘毅
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+## 基本背景
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+>   姓名：周弘毅
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+>   专业：光电信息科学与工程
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+>   三维：GPA：3.84/4.00; 综合排名6/38（截至大二下）
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+## 经验分享 - 课程学习
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+### 学习的目的
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+上大学以后我感触最深的一点就是**大学的课程和高中完全不一样**，高中的课程其实应该叫试题研讨会（尤其是高三），侧重点完全是如何应对出题老师的刁钻题目，但是大学则不是这样。
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+一方面，**大学的知识量非常大**，一个课程一学期学习的知识量可能相当于高中时期一门课三年总共的知识量，如果要将每个知识点都细细深究完全弄懂，是很费时间的也是几乎不现实的；另一方面，**大学的学习目的是为了了解知识，而不是考试**，很少有老师会专门出难题刁难学生，所以我们应该关注的更多是如何理解知识。实际上，我们现在学到的很多知识其实并不需要完全掌握，因为以后很大概率用不到；在以后的工作和研究中，也必定会出现更多我们大学没有学过，但是我们需要弄懂的知识。所以，最终我们毕业以后，在大学中学习到的应当是 20% 的对口（指和未来职业相关）专业知识和 80% 的自主学习能力。
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+就以大学物理为例吧，这门课的内容可能大家会觉得很简单，因为高中很多都涉及过，只是换成了英文版。假如我们仍然用高中的习惯来学习，可能关注的会是作业题目有没有挖坑、老师可能会考哪些地方，会去记忆书上的定义，记一些二级结论，甚至还想要多做些题目练练手。但实际上，考试都会给公式（只要是考试会用到的公式都会给），可以用计算器，考的题目也仅限于知道题目所描述的物理场景，并且会选用正确的公式来解决问题即可。计算小球在光滑圆形轨道和带摩擦力平面的反复滑动？没有！大学考试不会有这种题目的！（那是因为解决实际问题往往比这种题目恶心一万倍，既然工作都够难的了，考试就不要那么难了对吧）
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+### 学习的方式
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+在大学的课堂上，并不需要把老师讲的每一句话都记录下来（有时候老师讲得也并不好）。我个人经常使用的一种方法是：
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+-   课前先大致预习一遍下节课的内容，预估一下难点可能在什么地方，上课的时候到了讲难点的地方就要集中精力听讲
+-   课上产生疑问的地方可以在本子或者电脑上随便记录一下，课下再弄明白也不迟，只要能弄明白，用什么方式都可以
+-   当课上来不及记笔记的时候，就索性不要记了，可以沿用刚刚的方法，记录下来 “这个知识点有点不明白”，然后放下笔集中注意力认真听、认真理解，尝试跟上老师的逻辑。理解了以后再记笔记，思路会更加清晰，笔记也更加有效。
+-   下课以后，就要针对自己记录的没弄懂的地方一一解决，我常用的方法有：
+    1.   仔细阅读教材、Slide，慢慢地跟着它的思路走一遍，说不定就理解了，只是上课没来得及这么细看
+    2.   找老师讨论，逮住老师穷追不舍，甚至可以去办公室找老师讨论
+    3.   去问学得很好的同学，同为学习者的他们思路会和老师不一样，也许比老师更能把自己讲明白
+    4.   上网搜集资料、看博客、文章，或者问 GPT……总有一款适合你
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+### 心态上的一些建议
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+大学的课程说它不重要吧，它其实挺重要的，很多基础知识是我们一辈子都要用到的（尤其是数学！），一些浅尝辄止的高级知识也可以成为日后大脑中的索引，遇到无法解决的问题的时候可以快速定位需要去学习的知识；但是说它重要吧，课程的质量参差不齐，大家的水平、学习习惯、知识基础什么的也各不相同，**课堂上的学习方式并不一定适合每一个人**。可是，偏偏我们有 “考试” 这种统一的评价标准，这就意味着不管通过什么方式学习，我们最终都至少要有通过考试的能力，当然也就是要掌握课程的基本知识。在面对大学课程的时候，我们可以想一想：
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+-   自己以后期望从事的工作或者期望研究的的项目需不需要用到这些知识？我需要掌握哪些知识？哪些知识又是了解即可？
+-   这门课自己预期的学习成果是怎样？
+-   自己学这些东西是出于对知识的渴望、兴趣、完成任务或是什么其他原因？
+-   这门课占多少学分？我需要这门课拿到多少绩点才能让自己的总绩点达到理想状态？
+-   ……
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+花一些时间思考上面的问题可以决定我们对自己学习成果的预期和可以投入的时间与精力，让我们把时间花在刀刃上，做给自己带来最大收益的事情。
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+## 经验分享 - 本科科研
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+南科大当时吸引我的一大亮点就是本科生可以进入实验室科研。一般来讲，大二进专业以后就可以开始科研了，我个人由于参加机器人比赛腾不出时间，所以到大三才开始进行科研。因此，我以下的一些建议与观点都建立在我 “长达” 14 周的本科科研经历上，仅供参考。
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+### 本科科研的意义
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+一般来讲，科研工作是硕士、博士阶段才开始的工作。科研工作需要两大能力：**理论能力**与**实践能力**，前者包括一些基础知识的学习和领域相关的高级知识的学习，毕竟科研是建立在一定的知识基础之上的；后者则包括做实验、设计实验、使用各种相关软件、搜集资料等理论知识之外的能力。而作为本科生，我们往往基础知识可能都没有学全，实操经历也大都不多。所以，除非是天降神兵，不然本科生基本是做不出什么惊天动地的成果的——这一点很重要，我们需要把自己的预期摆正。
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+那么本科生进行科研工作有什么意义呢？
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+-   培养基础科研能力，包括查阅文献、使用相关软件、操作实验设备之类
+-   提前学习一些领域相关知识，这些知识一般是课上不会教或者教得很皮毛、但是会建立在一些本科基础课程的知识之上的东西
+-   建立对于目标领域的大概理解，包括这个领域做的是什么、可以有什么应用、目前成果有哪些、领域相关知识大概是哪些、著名领军人物都有谁等等
+-   发表文章，评奖，证明自己的科研能力，对于出国外申有帮助
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+### 本科科研的方法
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+**如果有意愿进行本科科研的话，不妨试试下面的方法！**
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+#### 1. 找导师，找项目
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+可以先到学校的官网上看看每个院系都有哪些教授，他们的研究方向大概是什么，目前的造诣如何之类的，从中挑选出几个比较感兴趣的老师，然后**约着线下聊天，了解一下！**老师们基本上都很欢迎学生来找他们了解自己的领域的，所以不要害怕！（实际上，因为这样做的人并不多，所以只要去了，就可以给老师留下一种自己很主动的印象）不过，也要敢于做出自己的选择。有些老师特别热情，同学去了就感觉不好拒绝老师，糊里糊涂就进组了，进组以后却发现并不是自己感兴趣的，这样就亏大了。我们要**大胆地和老师说自己的想法**，包括感兴趣的方向、**希望得到的成果**，以及最重要的，**想进哪个组**。
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+不过要注意，去找老师的时候最好提前做点工作，准备好一些要问的问题（最简单的就是请老师介绍他的方向还有请老师带自己参观一下实验室了），了解一下老师的研究内容（起码要知道老师研究的领域的名字叫什么吧）等等。我当时约了好几个老师聊天，以下是我印象中问过的问题，可供参考：
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+-   老师的研究方向是什么？有什么应用与前景？
+-   有没有什么这个领域的一些适合我的论文（一般是文献综述类的）能推荐给我看看？
+-   这个领域需要用到的专业知识有哪些？
+-   有没有什么软件、实践技能我可以先学习的？
+-   有没有一些适合我用来入门练手的事情可以做的？
+-   能否参观实验室？
+-   恰个VX呗！
+-   ……
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+#### 2. 学习基础理论知识
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+在选定了研究方向以后，就需要开始进行针对性的学习了，结合之前了解到的需要学习的专业知识，我们就可以一步步地开始自学了。**这个过程其实和大学课程学习差不多，只是老师不上课了，需要自己上门去找，同学变成了研究生师兄师姐，也没有明确的教学内容，课程大纲是自己给自己写的。**大家在进行科研学习的时候一定要多和师兄师姐、多和导师交流，如果有同组的本科生同学，也可以一起结伴学习讨论！
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+#### **3. 培养科研能力**
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+科研光有理论知识当然不够，实践知识也需要掌握，不然这会成为科研道路上的很大一块绊脚石。这方面也没有什么特别的方法，就是多学多练。**实践技能一定一定要自己动手操作才能学明白！**什么仿真软件、建模软件、版图、代码、文献管理统统搞起来，也可以让师兄师姐多带着自己去做实验啥的。
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+## 经验分享 - 时间安排
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+大学生活和高中相比，时间是非常自由的，除了固定的上课时间和 DDL 以外，基本上全是自由时间。但这也就意味着，我们要自己规划好自己的时间。什么时候吃饭，什么时候出去玩，什么时候写作业什么的，都要自己管住自己。以下是我的一点经验：
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+-   每个学期选课之前，先思考一下这个学期大概要**规律性**干的事情，比如备战语言考试、考驾照、社团活动、打游戏、体育锻炼、进行科研工作等，当然还有一个很重要的：**自由安排时间**（用于应对突发状况，我一般是留出半天来），然后预估一下这些事情大概每周会占用多久的时间
+-   看看自己这个学期想选哪些课，再看看这些课每周上课、写作业大概会花费多久
+-   将选课和课外活动都确定以后，合起来估计一下一周时间够不够，如果不够的话就权衡一下看看需不需要舍弃掉一些项目。在这个过程结束以后，每周的时间安排也大概确定了。
+-   每个学期前三周的退补选课周可以用来实施并且调整时间安排，这个时候可以对自己的时间规划表进行调整。不过要注意的是，一般课程前三周的任务都不多，甚至可能都不留作业；同时一些社团活动什么的也可能在更靠后的时间才开始开展，所以安排的时候要预料到这一点。
+-   **最重要的事情当然是按照自己规划的来执行啦！！**可以下载一些提醒事项的软件，也可以定闹钟，当然如果有什么更好或者自己更习惯的方法就更好了。
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+## 经验分享 - 校园生活
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+由于长期**畸形**的高考应试教育，很多人都认为自己的大学生活中只应该有学习，这是极其错误的。我们的生活有很多种过法，学习只是其中的一个环节。纵然，它可以对我们以后的生活质量、格局和视野造成很大影响，但我们的生活并不全都是它。换句话说，不止在课堂上、在书本里可以学习，**在任何地方我们都可以学习任何我们感兴趣的东西**。
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+我们可以时不时出去吃顿好的，和朋友相约出去放松一下，打打游戏看看电影，参加社团活动，谈一场恋爱，体验许多我们以前未曾体验的事情（当然也要在自己能承担的时间、精力和金钱范围内啦）。
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+这个部分没什么条条框框的经验好分享的，我就分享一下我自己上大学以来的感悟吧。
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+在上大学以前我就是一个纯度很高的做题家，每天忙着卷高考，什么新兴电子技术、编程、机器人、看番等等一概不知。到了大学以后，我觉得我可以去做一些自己喜欢的事情了，我可以决定我想要什么了，于是我开始尝试。到今天，我尝试过参加机器人比赛，尝试过改变自己的穿搭风格提高审美，尝试过主动发言上台演讲提升自信，尝试过跳街舞，开始看 jojo，尝试过自己一个人漫无目的地骑车骑到很远很远的地方看看不一样的深圳……这些事情我能掰着指头说出来，是因为这些都是对我影响非常大、让我印象非常深刻的事情。反而是高中、初中时期，我几乎记不起什么特别让我印象深刻、我非常怀念的事情。有时候我非常后悔，为什么高中不去了解一下机器人比赛、不去尝试一下街舞，不去了解一些新兴技术。
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+所以说，**大学一定要大胆地尝试！**我觉得上大学最大的意义并不在于学习知识，而在于提升学习的能力、结交许多不同的人和朋友，还有获得**代价很低的试错机会**。
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+***
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+### 后记
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+好啦，我想和大家分享的东西就到这里，希望能对大家有所帮助！如果大家有什么希望能进一步和我讨论的，或者对我有一些更好的建议，或者想要批评我的不足，也十分欢迎大家来告诉我！OvO
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