The learning matrix follows a three-level Bloom's taxonomy (see Wikipedia) and extends it by a thematic dimension with three levels. The idea comes from "Flexibles Lernen in der Hochschule mit Digitalen Differenzierungsmatrizen" (DOI:10.3217/zfhe-14-03/17; in german).
The resulting nine levels are based on the following scheme:
| thematic domain | ||||
|---|---|---|---|---|
| term level: factual/conceptual | process level: procedural | model level: metacognitive | ||
| cognitive domain | Recognise/match (name, assign) | [A1] Recognise the definition, characteristics or differences between the terms |
[A2] List conditions that a process requires |
[A3] Characteristics by which a model can be identified |
| Explicate (describe, comment, explain) | [B1] Have concepts or properties explained |
[B2] Design and comment on a process and describe it with states |
[B3] Create a different model by adjusting |
|
| Optimise (correct, change, adapt, transform) | [C1] Detect errors in texts, descriptions and processes |
[C2] Change a state so that the process can begin |
[C3] Design and describe a system |
| Thematische Dimension | ||||
|---|---|---|---|---|
| Begriffsebene: faktisch/konzeptuell | Prozessebene: prozedural | Modellebene: metakognitiv | ||
| Kognitive Dimension | Erkennen/Abgleichen (benennen, zuordnen) | [A1] Definition, Eigenschaften oder Unterschiede zwischen den Begriffen erkennen |
[A2] Bedingungen aufzählen, die ein Prozess benötigt |
[A3] Merkmale, anhand derer ein Modell identifiziert werden kann |
| Explizieren (beschreiben, kommentieren, erklären) | [B1] Begriffe oder Eigenschaften erklären lassen |
[B2] Einen Prozess entwerfen und kommentieren und mit Zuständen beschreiben |
[B3] Durch anpassen ein anderes Modell erstellen |
|
| Optimieren (berichtigen, verändern, anpassen, umwandeln) | [C1] Fehler in Texten, Beschreibungen und Ablaufprozessen aufdecken |
[C2] Einen Zustand verändern, damit der Prozess beginnen kann |
[C3] Ein System entwerfen und beschreiben |
Currently, the learning matrix is only available in german. For the current version, the learning matrix railway signalling was created for the following areas:
- Folgefahrschutz und Gegenfahrschutz (follow protection and opposing protection)
- Fahrstraßen (routes)
- Flankenschutz (flank protection)
- Durchrutschweg (overlaps)
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